Fonctionnement

Les classes de Maternelle

L’école maternelle a pour mission principale de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité. Par ailleurs, elle favorise le développement du langage et l’autonomie des plus jeunes comme des plus grands. Les enfants sont répartis dans des classes en fonction de leur âge (L’année civile au cours de laquelle est né votre enfant détermine dans quelle classe il sera affecté :

  • Toute Petite Section – TPS : 2 – 3 ans
  • Petite Section – PS : 3 – 4 ans
  • Moyenne Section – MS : 4 – 5 ans
  • Grande section – GS : 5 – 6 ans

Par ailleurs, les classes sont constituées de deux niveaux (PS/MS et MS/GS).

 

Répartition des langues

2/3 d’enseignement en français *

basé sur les programmes délivrés par le ministère de l’Éducation nationale française

1/3 d’enseignement en allemand *

basé sur les programmes allemands (Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die B.W. Kindergärten)

* Sauf TPS : 1/3 en français, 2/3 en allemand

 

La Toute Petite Section – TPS

Notre classe de Toute Petite Section permet à votre enfant de découvrir le monde de l’école et de se socialiser tout en développant ses compétences langagières en français et en allemand. La TPS permet aux plus jeunes de découvrir en douceur le monde de l’école, de se faire ses premiers copains et de prendre conscience que le français et de l’allemand sont des langues de communication.

 

La Petite, Moyenne et Grande Section (PMS et MGS)

Notre école suit les programmes français et allemand en matière d’enseignement.

 

Le programme français

L’enseignement en français est réparti en cinq domaines d’activités et s’appuie sur le programme officiel de l’école maternelle française.

  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions => stimulation et structuration du langage oral
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique => Développement moteur, sensoriel, affectif, intellectuel et relationnel
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques => Arts du visuel, arts du son, arts du spectacle vivant
  • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée => Découvrir les nombres et leurs utilisations, explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
  • Explorer le monde=> Se repérer dans le temps et l’espace , explorer le monde du vivant, des objets et de la matière

Consultez le site du gouvernement français pour plus d’informations

Consulter le site officiel

Organisée en un cycle unique

L’école maternelle propose la mise en place d’apprentissages par le biais de situations variées : résolution de problèmes, entraînements, mémorisation. Le jeu y tient une place particulière, il favorise la richesse des expériences vécues et alimente tous les domaines d’apprentissage.

L’école maternelle participe à l’apprentissage de la vie en société et permet à l’enfant de se construire en tant qu’individu au sein d’un groupe.

Notre objectif spécifique

Notre objectif est d’amener les enfants à maîtriser le français et l’allemand pour intégrer notre école élémentaire. Dans ce but des ateliers de langages sont proposés par les enseignants avec le soutien des collègues de l’élémentaire. Il est également offert à certains élèves de la petite à la grande section de participer, plusieurs fois par semaine, à des ateliers de Français Langue Étrangère (FLE).

Ces ateliers ont pour but de motiver les enfants dans l’apprentissage de la langue de façon progressive en suivant leur propre rythme. Ils s’inscrivent dans le cadre d’un projet parents/enseignants qui permet d’impliquer les familles dans la démarche d’apprentissage. Ces ateliers sont un soutien actif au travail mené en classe et contribuent à la bonne intégration des enfants non francophones dans la classe et dans l’école.

 

Le programme allemand

Les éducatrices allemandes suivent le « Programme directeur pour la formation et l‘éducation dans les écoles maternelles du Bade-Wurtemberg » (Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden- württembergischen Kindergärten).

Ce programme respecte les désirs de l’enfant et ce dont il a besoin :

  • reconnaissance et bien-être
  • découvrir et comprendre le monde
  • s’exprimer
  • vivre avec les autres.

Les six domaines d’apprentissage et de développement

  • Le corps : découvrir son corps, améliorer la motricité globale et fine
  • Les sens : apprendre à utiliser ses sens, à être attentif, et à s’orienter dans le temps et l’espace
  • Le langage : amélioration de l’expression orale, communication avec les autres
  • Penser : reconnaître des modèles, des règles et des symboles pour saisir le monde
  • Sentiments et compassion : développer une conscience de ses propres émotions, percevoir les sentiments des autres
  • Signification et valeurs : développer une confiance générale dans la vie.

Nos objectifs

  • Apprentissage de la langue allemande à travers des jeux didactiques, le jeu libre, association du langage avec la musique, histoires, rondes et comptines, lectures de livres thématiques et albums, amélioration de la conscience phonétique (méthode de Würzburg et programme de mathématiques en grande section).
  • Stimulation du comportement social : les enfants doivent apprendre à vivre avec les autres et à se comporter poliment et avec respect envers les autres.
  • Documentation : nous observons les compétences acquises par les enfants et les encourageons et les documentons dans un cahier de progrès.
  • Préparation au passage à l’école élémentaire après la grande section.