Après avoir joué au robot pendant les séances de motricité, découvert le vocabulaire nécessaire aux déplacements d’un robot, le matériel de codage pour le déplacement dans un quadrillage, la maîtresse a apporté 2 robots en classe: Bee-bot et Robot-Mouse.
Comment faire pour que les robots touchent le mur?
– “il faut l’allumer“.
– “Robot avance“ .
Mais il ne bouge pas.
“Il faut appuyer sur la flèche avance“.
Le robot ne bouge toujours pas.
– “Alors il faut appuyer sur la flèche et le bouton vert“.
Bee-bot avance mais ne touche toujours pas le mur.
Les élèves réitèrent la commande “avance“, mais ils s’aperçoivent que le robot se souvient des commandes précédentes.
Robot-Mouse, lui, ne garde pas en mémoire toutes les commandes. Alors si nous voulons faire une course entre Bee-bot et , nous allons devoir encore apprendre à les connaître.
